FKZ 3725 11 701 0 - Green Coding: Fachliche Bausteine für ein nachhaltigkeitsbezogenes Informatik-Curriculum

REFOPLAN 2025: „Green Coding: Fachliche Bausteine für ein nachhaltigkeitsbezogenes Informatik-Curriculum “ Das Vorhaben zielt darauf ab, die konzeptionellen Grundlagen für die Entwicklung eines praxisorientierten Curriculums zur umwelt- und ressourcenschonenden Softwareentwicklung im Kontext informatikbezogener Studiengänge zu schaffen. Die Curriculum-Entwicklung soll in enger Zusammenarbeit mit Akteur*innen aus Wissenschaft, Lehre und beruflicher Praxis erfolgen, um eine hohe Anwendungsrelevanz und didaktische Wirksamkeit sicherzustellen. Im Zentrum stehen dabei folgende forschungsleitende Fragestellungen: - Welche Forschungslücken gibt es in Informatikstudiengängen hinsichtlich Green Coding und wie können diese durch die curriculare Entwicklung geschlossen werden? - Welche zentralen Erkenntnisse, Lehrmethoden und didaktischen Konzepte der aktuellen Forschung im Bereich des Green Coding lassen sich sinnvoll in modularisierten Lehrformaten integrieren? - Wie muss ein Green Coding Curriculum für die Hochschullehre gestaltet werden? Wie kann dieses Curriculum bestmöglich in die Lehrpläne von Hochschulen integriert werden, um eine möglichst weite Verbreitung zu finden?